Заочные обвинения

Выступление министра образования и науки Жансеита Туймебаева на прошедшем в Астане международном форуме «Вузы Казахстана в контексте мировых академических рейтингов» нельзя было назвать стандартным. Обычно главный педагог страны в своих публичных выступлениях больше уделял внимания вдохновляющим его цифрам и показателям. Работа собственного ведомства и системы образования в целом критиковалась дозированно и скромно. Поэтому вопросы из разряда «Неужели вы не видите, что происходит на самом деле?», «Неужели вам не докладывают?» и «Когда же вы снимите оптимистичные розовые очки?» возникали постоянно.

А тут Жансеит Кансеитович в присутствии солидной международной делегации решил выложить всё как на духу. Досталось всем: и фальшивым профессорам, и «липовым» диссертациям, и поддельным дипломам… В ведомстве уверены, что это основные препятствия для вхождения казахстанских вузов в мировые рейтинги. От внутренних рейтингов в министерстве решили отойти и сейчас ориентируются лишь на международные. В частности, это рейтинг Института высшего образования Шанхайского университета, который ведётся с 2003 года и включает в себя список 500 ведущих университетов мира, рейтинг британской газеты Times, публикующей в своем ежегодном приложении «Times Higher Education» список 200 лучших университетов мира, и рейтинг британской компании QS Quacquarelli Symonds Limited. Но ни в топ-200, ни в топ-500 ни одного казахстанского вуза до сих пор нет. Максимум, чего удалось добиться, – так это 531-е место Евразийского национального университета им. Гумилёва. Ещё три вуза вошли лишь в седьмую сотню. Так, по версии британской Times, Казахский национальный университет им. Аль-Фараби и Казахский национальный технический университет им. Сатпаева разделили 601-е место, а Карагандинский государственный университет им. Букетова занял 605-е из 17 000 вузов мира.

– Сейчас этим вузам надо также подумать, как улучшить достигнутые показатели и подняться вверх по шкале мировых рейтингов, – подчеркнул министр Жансеит Туймебаев.

Судя по всему, заочное образование улучшению показателей не товарищ, поэтому от него решено избавиться.

– Сократить, вообще убрать заочное образование! Всем официально заявляю! Заочное образование в наш нынешний век – это уже не образование! – уверен глава Минобра.

По мнению министра, потребности в этом давно нет.

– У нас в стране нет заочного образования по медицинским специальностям и по специальностям искусства. Время показало, что нет необходимости и по другим. Не секрет, что до сих пор была система, когда два раза в год приезжают, 2-3 недели учатся, потоками сдают и возвращаются. Разве это образование? Мы же должны сами признать это! – восклицает министр.

Заочное образование с успехом должна заменить действующая ныне кредитная технология.

– Очное обучение – это полная программа, но есть и неполная. И вот в рамках кредитной технологии студенты выбирают количество кредитов, время от времени приезжают, учатся, сдают и затем получают диплом. Не обязательно заканчивать в течение 4-5 лет, можно продлить, – поясняет Жансеит Туймебаев.

Никаких проблем для обучающихся, которые рискуют стать «вечными студентами», глава министерства не видит.

– Никаких противоречий нет! Даже могу сказать, что мы создаём лучшие условия. Многие хотят получить качественное образование, однако вот эта поточная система дискредитировала его. Народ – против. Работодатели – против. И нам уже просто выдавать дипломы нельзя. Мы запрещаем это! – говорит Жансеит Туймебаев.

Однако запретить «заочку» одним заявлением министра нельзя. Прежде всего необходимо внести соответствующие нормы в закон об образовании. И уж тем более реплики чиновников не отразятся на качестве получаемых студентами знаний.

– Заочное обучение имеет право на жизнь. И нельзя его запрещать только потому, что нет качества. У нас и с качеством очного образования дела обстоят не совсем хорошо. И не только очного, но и среднего, и школьного… Вообще качество образования, мягко говоря, неконкурентное и неэффективное. Поэтому здесь я вижу не столько проблему людей, сколько проблему системы образования. А министерство, конечно же, должно усилить контроль. Пора уже! – говорит депутат мажилиса Майра Айсина.

– Заочное образование – не плохое! Другое дело, во что мы его превратили, – продолжает депутат Камал Бурханов. – Конечно, проблемы есть, профанация, очковтирательство, дипломы получают разными путями… Есть люди, у которых по 5-6 дипломов различных специальностей, но ни по одной из них они не работают. Какой смысл коллекционировать дипломы?!

По мнению мажилисмена, необходимо не «запрещать», а продумать методы усовершенствования обучения.

Пока «запретительная» идея министра образования не воплощена, тысячи и тысячи казахстанцев продолжают учиться на заочном. Среди них, кстати, и немало чиновников, имеющих по 3-4 диплома. И вряд ли они отрывались от производства, удобных кресел, служебных авто и три года жили на стипендию, посещая альма-матер.